生如践行宪法。 课前准备 教师：多媒体课件 学生：预习课文 教学过程故事导入 大爷今年65岁，是社区的一名治安愿者。他每天的工作务是在小区附近巡视，和社区的工作人员了解小区内租户的情况。如果发现小区内租房有可疑的行为，他会直接给片儿警打电话。 有一次，他晚上巡视时发现，有一名男子在偷自行车，他马上向派出所报告情况，结果当晚民警就将该男子抓获。他从民警处得知，原来这名男子是一名惯犯，已偷盗了近20辆自行车。 教师总结：社区治安愿者的行为，不仅维持了当地治安秩序，同时说明了人民群众拥有监督权。同样，宪法的实也需要人民群众的监督。 新知探究 目标导学一：权力机关监督权力行使 活动一：探究权力机关如监督权力行使 (阅读教材第24页“运用你的经验”) 1、思考：市政府的报告未通过，表明市人大委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？ （提示：监督与被监督的关系。人大委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须依法对人大委会负责并报告工作，接受人大委会的监督。） 2、教师总结：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。宪法规定，全国人大及其委会行使监督宪法实的职权。各级人大及其委会依据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。 3、教师补充：我国宪法监督的内容主要括：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责，维护宪法权威。 目标导学二：健全宪法实和监督制度 活动二：习近平《中国共产党第十九次全国代表大会报告》解读 思考：习近平总书记的话给你带来哪些启示？ 提示：要健全解 |
