第五课守望精神家园 第2 凝聚价值追求 教学设计 【教学目标】知识目标： 1、通过阅读知华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。2、通过学习知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。目标 理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观情感态度与价值观目标 1、激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。2、体验中华民族精神对中华民族生存与发展的作用。3、认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。【教学难点】：理解伟大民族精神的重要作用。难点：如在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。【教学过程】一、导入新课课件展示材料：2009年初，为推动爱国主义教育活动深入开展，迎接新中国成立60年，经中央批准，中央宣传部、中央组织部、等11个部门联合组织开展评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。7月根据提名情况确定了候选人，向社会公布并接受投票。群众参与投票总数近1亿。在投票评选的上，经过有关部门、组委会评审组专家投票等程序，最终评选出100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物。这次“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的目的，主要是推动群众性爱国主义精神。爱国主义是中华民族对祖国最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推动中华民族发展进步的强大动力。今年是新中国成立69年。在创立和建设新中国的伟大历程中，中国人民在中国共产党领导下，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章，涌现出多可歌可泣的英雄模范。从留下“可爱的中国”动人篇章的到“狼牙山五壮士”，从“生的伟大、死的光荣”的兰到“舍身炸碉堡”的存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油”的铁人进喜，从“县委书记的榜样”焦裕禄到新时期领导干部的优秀代表培民……这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但其精神实质都是一致的，即：坚定的理想信念和崇高的人生境界。他们是民族的脊、时代的先锋、祖国的骄傲，是爱国主义教育最生动、最直接的教材，是激励全体人民团结奋斗的精神力量。二、展示预习成果1、民族精神是民族的“__魂魄__”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的__民族精神__。2、在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而 |
