第2 维护祖国统一教学目标情感、态度、价值观目标让学生感受到维护祖国统一的重要性,懂得维护国家统一、维护国家安全是每个公民的义务,在生活中树立国家安全意识、爱国主义精神。 目标通过学习维护祖国统一,培养学生归纳、分析问题的;通过学习“一国两制”及台湾史实,使学生认识到祖国 统一是历史发展的必然趋势,培养学生客观评价历史现象的。知识目标通过学习,使学生了解和掌握维护祖国统一要反对分裂及和平统一祖国的大政针。难点:如反对分裂;“一国两制”。难点:如反对分裂。教法学法以案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。导与学过程一、导入新课式一:图片导入(见课件)展示香港和澳门回归祖国的图片,引导学生思考其重大意义。老师讲解导入新课。式二:历史故事导入师生共读教材P97引言故事,引导学生体验和感受各族人民维护国家统一,反 对分裂 的坚定决心。教师总结导入新课。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.如反对分裂?2.为什么要反对分裂?3.“一国两制”的含义。4.如保持香港、澳门长期繁荣、稳定?5.解决台湾问题的基本针是什么?6.两岸关系和平发展的政治是什么?7.两岸加强文化交流的原因有哪些?三、探究平台探究(一)如反对分裂1.反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。回顾成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷的中国神圣领土台湾,左宗棠收复除伊犁以外的地区,靖宇率东北军民与日寇血战白山黑水之间壮烈牺牲的历史事实,感受无数英雄维护国家统一、国家主权和领土完整的壮举。2.反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。展示民族分裂行径,使学生意识到要反对民族分裂活动,维护民族团结。3.反对分裂,就要维护国家安全。一位渔民在近海捕鱼时,打捞上一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它能独立完成近距离侦察和情报收集务。(1)你如评价该渔民的行为?(2)如果遇到类似的事情,我们该怎么做?参考答案:(1)该渔民国家安全意识强,能树立国家安全利益高一切的观念,自觉履行了维护国家安全的义务。该渔民具有强烈的社会责感,自觉承担社会责。(2)监督、制止或向国家安全机关或公安机关举报。导与学过程教师小结:反对分裂,就 要维护国家统一、国家主权和领土完整;反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动;反对分裂,就要维护国家安全。我们要 |
