部编版九年级下册《道德与法治》第二课.构建人类命运共同体.教案【教学目标】知识目标：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性；认识发展的重要性以及具体措，体会到战争给人类带来的巨大灾难，惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望。目标：明确当今世界人们越来越致力以和平谈判代替武力解决争端的意义，能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的。情感态度与价值观目标： 探究消除贫困促进发展的积极措，促进可持续发展。知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗教学：制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。教学难点：理解国际上建立健全维护和平的机制。教学法：讲授法、自主学习法、合作探究法等。第一准备多媒体课件和相关图片等。情景导入 生成问题师：每一天，全球都有多父母在想设法地为他们的孩子提供更营养的饭食。在这个世界上，我们生产的粮食足以让每个人都填饱肚子，然而还是有8.15亿人(世界人口的九分之一)在挨饿，每天晚上他们都会空着肚子上床睡觉。患有各类营养不症的人口更是多达全世界总人口的三分之一。对此，你有感想？学生回答。师：联合国世界粮食计划署提出了“零饥饿”的目标——到2030年实现消除饥饿的全球目标。如才能完成这一目标？今天，我们就这一话题，展开学习——《推动和平与发展》。自主预习 梳理新知1．维护世界和平：①二战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到__和平__发展的可贵；②当今世界，人们越来越致力以__和平谈判__代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，__和平__与__发展__成为时代的主题；③当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、__民族问题__，宗教冲突、领土争端和__恐怖主义__等威胁和平的种种因素依然存在；④我们要看到和平来之不易，惜今天的和平，积极表达__爱好和平__的愿望，主动承担维护世界和平的责。2．推动可持续发展：①消除__贫困__，建设和平、公正、容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题；②世界经济发展__不平衡__的现象日趋严重，频发的__战争__、恶劣的自然环境、落后的__教育__等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷；③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的__贫困__、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶性成果。合作探究 探究一：维护世界和平【活动一】 和平来之不易材料一 第二次世界大战(1939年9月1日—1945年9月2日)范围从欧 |
