第二课 构建人类命运共同体第一 推动和平与发展 教学设计【教学目标】知识目标： 了解和平与发展是当今时代的主题；体会到战争给人类带来的巨大灾难，惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望；了解全球经济发展面临的挑战。目标： 明确当今世界人们越来越致力以和平谈判代替武力解决争端的意义和影响世界和平的诸多因素。情感态度与价值观目标： 和平与发展的道路并不平坦，探究消除贫困促进发展的积极措，促进可持续发展。【教学】维护世界和平、制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。【教学难点】理解国际上建立健全维护和平的机制。【教学过程】导入新课中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平8月27日在人民大会堂出席推进“一带一路”建设工作5年座谈会并发表重要讲话强调，共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新案。我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，同沿线国家谋求合作的最大公约数，推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通，一步一个脚印推进实，一点一滴抓出成果，推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。当今世界，和平合作的潮流滚滚向前、开放融通的潮流滚滚向前、变革创新的潮流滚滚向前，世界各国休与共、命运相连。发展是当今世界的主题。“一带一路”为全球提供新的公共产品，释放各国发展潜力，本质是实现经济大融合，为推动世界发展注入强大动力。数据作证：5年来，中国在沿线国家建设境外经贸合作区82个，累计投资289亿美元，为当地创造了24.4万个就业岗位。到今年5月，中国已与24个国家和地区签订了16个自由贸易协定，自贸伙伴遍及四大洲，约一半是“一带一路”沿线国家。联合国秘书长古特雷斯说，“一带一路”倡议不仅对发展中国家具有重要意义，对整个世界的经济发展、经济合作都意义重大。今天，我们就这一话题，展开学习——《推动和平与发展》。二、展示预习成果1．维护世界和平：①二战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到__和平__发展的可贵；②当今世界，人们越来越致力以__和平谈判__代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，__和平__与__发展__成为时代的主题；③当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、__民族问题__，宗教冲突、领土争端和__恐怖主义__等威胁和平的种种因素依然存在；④我们要看到和平来之不易，惜今天的和平，积极表达__爱好和平__的愿望，主动承担维护世界和平的责。2．推动可持续发展 |
