第二课 第1 推动和平与发展教学目标情感、态度、价值观目标关注世界发展变化,了解相关历史知识,惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,以实际行动维护世界和平。目标培养阅读分析材料、获取有效信息的。知识目标理解维护世界和平、推动可持续发展是人 类的共同愿望。难点 :理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。难点 :关注世界发展变化,了解相关历史知识,惜今天的和平 ,积极 表达爱好和平的愿望,以实际行动维护世界和平。教法学法以体验式、启发式教学为主,结合学生实际设置问题进行探究。导与学过程一、导入新课式一:情境导入(见课件)通过图片设置情境,通过历史上的四次中东战争导入,以点带面、以小见大,关注世界发展变化,了解相关历史知识,惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,以实际行动维护世界和平。下面我们学习:第二课第1——推动和平与发展(板书)导入新课。式二:情境导入通过图片设置情境,通过历史上第二次世界大战中日本在中国犯下的滔天罪行——南京大屠杀的相关数据导入新课。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问 题要点。1.人类的共同愿望是什么?2.中国人民在第二次世界大战中的作用如?3.威胁世界和平的因素有哪些?4.促进世界和平的有利因素有哪些?三、探究平台探究(一)推动和平与发展活动一:维护世界和平多媒体展示历史上的四次中东战争。1.提问:人类的共同愿望是什么?参考答案:谋求持久和平、消除贫困促发展是人类的共同愿望。导与学过程展示法西斯、南京大屠杀等图片资料。2.提问:在以上图片中你看到了什么?学生小组合作探究。参考答案:(1)战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。(2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。(3)看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所。(4)看到核武器使用所带来的毁灭性后果。3.提问:中国人民在这场战争中的作用如?参考答案:中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东主战场,为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。4.提问:你知道这场战争的结果吗?取得这一结果的根本原因是什么?参考答案:(1)反法西斯战争最终取得胜利。(2)世界各国人民的共同奋战。展示阿富汗、伊拉克、叙利亚战争图片资料。学生:小组合作探究5.提问:威胁世界和平的不利因素有哪些?参考答案:局部战争与冲突;霸权主义、强权政治;民族问题;宗教冲突;领土争端;恐怖主义。展 |
