热爱生活、热爱写作作文赏评第一作文互改互批激情导入，明确目标学习目标1、结合“热爱生活、热爱写作”指导的法进行作文互批，学会如批阅作文，并在批阅过程中较好地领悟如把观察与积累运用到写作中。2、通过小组交流推荐、展示作文，进一步学生赏评作文的水平。 合作交流，互相批阅教师指导评阅批语第一步：看书写是否工整，页面是否整洁， 有 无黑墨点。5分评语：书写工整，字迹美观，页面整洁。 书写有些马虎，页面有较多墨团，不整洁美观。第二步：字数是否达到500字，格式是否 正确。5分格式要求：1、标题居中。2、每开头一行须空两格。3、标点符号：后引号，书名号，省略号不能放前面。评语：字数，文章标点符号使用等格式正确。 字数未达到要求，文章标点符号的使用有明显 的错误。第三步：看有无错别字，有错别字请在字上画斜线，并在右边批改栏处打个红框。5分评语：文章出现了几处错别字，以后请注意尽量不要出现错别字。用修改符号1、删除号： 2、增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置。 如：路在脚下延伸。3、对调号： 表示调换词语句子的前后位置。如：略谈写读结合的原则。4、错别字号：5、赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬。如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。第四步：语言是否流畅优美，有无病句。5分评语：语言通顺连贯/平实自然/生动有趣 /诙谐幽默。文章病句较多，语句不太通顺，不够优美。第五步：中心思想是否明确，有无跑题现象。评语：文章中心思想明确，紧扣了主题。10分 主题新颖深刻。 文章中心不突出，主题不明确，有跑题的嫌 疑。第六步：所写事件是否完整具体，有没有穿插多种人物描写法，使文章生动形象。10分评语：叙述的事件具体，使用了哪种描写法。 这句话运用了动作描写的法，刻画了 ______的形象。第七步：感情是否真挚，饱满。评语：感情真挚细腻，表现了_____深深的 爱。/感情真实感人。/思想情感积极健。 情真意切，既具有感染力，引人深思。 文章情感细致入微，结尾令人饱含期待与 热情，意蕴十足。 要求：1、旁批至少四处。2、总评至少50字。3、必须在后面签上批改人的姓名。4、评语写得好的同学加组分0.2每人。批阅要求认真阅读他人文章，有修改、旁批、总评、分数。合作交流，互相批阅批阅步骤：（ |
