七年级第一单元习作教案 《热爱生活，热爱生命》【习作目的】1 学习本组教材内容后对人生和生命有了新的认识，写写自己对生命的理解和感悟。2 培养学生选材、组材和写作的。教学重难点：加深对生命的理解和感悟。教学准备： 搜集关生命的名言警句，阅读有关热爱生命的感人故事。教学时间：2教学过程：一、导入 最近，我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖三代人，以及那些砖缝里顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和在冷风冷雨中傲然挺立的小花，无不展示着他们对生命的热爱。同学们课下还搜集了多热爱生命的感人故事，相信你们对生命也一定有着自己的解读。下面我们就来围绕“生命”这一永恒的话题畅所欲言，其实生活中只要细心的观察，把自然界中小生灵的某种生存式，放在自己的生命历程里“设身处地”的去思考，就能发现那些卑微的生灵，一样有多让人类敬重学习的很多面。 那么，把积累的材料落实在习作上，我认为，只要能切身结合实际，认真揣摩小生灵与人生的某种联系，找到其顿悟的激发点，材料和其中的哲理意味能恰到好处的升华为一体，下笔千言肯定是一令人深思的美文，读之耳目一新精神百倍，韵味悠长。 二、本次习作要求： 1．本次习作，安排了“热爱生命”的内容，要求我们进行习作。 2．可以写身边的那些热爱生命的故事。 3．可以写身边热爱生命的人。 4．选择自己感受最深的内容写下来。 5．内容要具体，要写出真实的感受。 6．习作的题目由自己定，写完后认真修改。三、法提示： 在我们身边，有多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。也可以从以下几面考虑： 1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。 2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关生命的故事。3、从遵守交通法规面谈一谈热爱生命的意义。四、如构思行文： 写好这次的作文，构思面，课文中告诉我们一些小窍门。 1、如果你写生活中的事情，可以这样来构思：叙事→说明道理。 2、如果你写小动物，可以这样的来构思：描写小动物的习性特点→联想生命现象。 3、如果你写植物，可以这样构思：描述植物特点→联想生命现象。五、进行习作练习 学生按照自己的思路完成习作，教师巡视指导 关爱生命 太阳就像出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动 |
