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部编人教版九年级历史上册第一单元古代亚非文明复习学案

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第一单元古代亚非文明(3)单元导学:人类最早文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼河流域、两河流域、印度河流域和河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔,古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,中国的甲骨文和青铜器,古代印度的梵文和佛教等。课程标准:知道金字塔,初步了解古埃及文明;通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明;通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。导学内容:(一)古代埃及1、发展进程:发祥地:非洲流域;初步统一时间:年;强盛时期:新国时代法老统治时期,古埃及成为强大的军事帝国;灭亡:公元前年,吞并古埃及2、文明成果:①天文学、数学、医学,是古埃及天文学的突出贡献之一;古埃及的是世界上最早的文字之一。②是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。(二)古代两河流域1、发展进程:发祥地:西亚的幼发拉底河和底格里斯河,即;初步统一时间:约;强盛时期:公元前世纪,第六位国在位时,建立了统一、强大的奴隶制国家。2、文明成果:《汉谟拉比法典》(还有楔形文字)①地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的法典;②目的:是维护的利益;③内容:法典刻在一块黑色石柱上,共282条;明显保留了一些原始时代的观念,同时,法典中有多关租赁、雇佣、交换、借贷等面的规定,说明在古巴比伦比较活跃。④意义:是古巴比伦国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的源远流长。(三)古代印度1、历史进程:公元前年左右,来自中亚的人入侵印度,建立了多小国家;统治时期是古代印度文明的鼎盛时期,印度基本上实现了统一;农业和工商业都比较繁荣,首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2、社会等级制度:种姓制度第一等级是,掌管祭祀;第二等级是,掌管军事和行政权力;第三等级是,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是,主要由被征服居民构成。此外,在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——。种姓制度下的各等级。各等级之间,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。3、佛教的创立创立时间:;创始人:内容:早期佛教反对第一等级婆门的特权,提出“”;同时宣扬“”。传播:公元前世纪后,佛教开始向外传播,公元前世纪,经中亚传到中国,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国;往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元思维导图:位置:非洲尼河流域古代埃及——统一:公元前3100年左右文明:金字塔、太阳历、象

 

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