九年级历史上册教学设计课题希腊城邦和亚历山大帝国教学目标1、了解古希腊的地理范围/和地形特点，理解其以及对爱文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西文化的影响。2、通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的，并正确评价伯利克里、亚历山大。教学伯里克利时代雅典民主政治，亚历山大东征。教学难点/亚历山大东征的利与弊。教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生情境导入：2022年我国将举办冬季奥/运/会，这使成为第一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。同学们，你们知道奥林匹克起源哪里吗？新授课：一、希腊城邦1.古希腊文明是西文明的发源地。古希腊文明最早产生哪里？主要有哪些文明？爱海地区。克里特文明和迈锡尼文明。2.希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？“小国寡民”。与地理位置有关，希腊多山，不/利统一。3.希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？只有公民才能占有土地，公/民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。非公民括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有权利和自由。 公民与非公民是统治与被统/治的/关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困/难。4. 地理环境对国家发展的影响：1）多山不便/各地区间的联系，影响了希腊的统一。2）希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密集，适宜航海事业和海外贸易的发展。二、雅典的民主政治阅读下面的材料，探究问题。雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷面都是平等的；就人的价值而言，无论/人以种式显露出优他人担一些荣耀的公职，那不是因为他们属特殊的阶级，而是由他们个人才能。”(1)伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么？最/高权力机构是公民大会，具有立法、司法等多种职能。(2)雅典民主政治/的什么特点？人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部的平等。 (3)如认识伯里克利时代雅典的奴隶制民主政治？①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。三、 亚历/山大帝国1.阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、背景、过程、结果。开 |
