第14课 文艺复兴运动导学案【学习目标】1.简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。2.了解文艺复兴时期但、达?奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的。 3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢坚持真理，开拓创新的信念和意识。【学习】文艺复兴的内容及代表人物。【学习难点】对人文主义的理解。【学习过程】◆自主学习一.文艺复兴1.14世纪中叶，意大利的、等地出现了资本主义萌芽。2.形成中的资产不满马教廷，要求建立一种以为中心的生活哲学。提倡发扬，追求享受现实生活。这就是思潮，文艺复兴运动兴起。3.文艺复兴是一场反对教会“”和提倡的新文化运动。这场运动采取复兴古代文化的式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。二.但但是文艺复兴的。他的代表作是《》。通过作品表达了的感情与理想。三.达·奇达·奇与、并称为“文艺复兴三”，他的代表作有《》和《》。四.莎士比亚15、16世纪，文艺复兴在意大利达到高潮，也开始向西欧其它国家传播，这些国家和地区出现了大批著名的文学艺术家。就是其中的出代表。他的代表作有《》、《》等。◆合作探究1、简述文艺复兴运动兴起的原因及内容。2、达?奇为什么会被称为多才多艺的文化巨人？ ◆总结归纳课件展示知识梳理，归纳总结本节所学内容。◆1、文艺复兴最早兴起（ ）A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国2、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ）A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义3、意大利文艺复兴的先驱是（ ）A、但 B、达?奇 C、莎士比亚 D、阿基米德4、下列属意大利文艺复兴时期，多才多艺“百科全书”式人物达?奇的作品是（ ）A.《神曲》 B.《哈姆雷特》C.《密欧与丽叶》D.《最后的晚餐》5、“她的微笑似有似无，让人琢磨不透。”描写的是（ ）A.《最后的晚餐》 B.《神曲》C.《蒙拉丽莎》 D.《哈姆雷特》参考答案：合作探究：1、原因：14世纪中叶，意大利的佛伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 内容：形成中的资产阶级不满马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。核心内容：反对教会“神权至上”和提倡人文主义2、达 |
