第17课 主立宪制的英国教案 一、教学目标知识与：1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果， 2.《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 过程与法：引导学生了解《大宪章》和英国议会的起源，培养学生运用历史唯物主义的观点情感、态度和价值观：正确看待英国的“光荣革命”，了 解主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互妥协的结果，资产阶级革命不彻底。 二、教学重难点：《权利法案》的内容、意义难点：英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性三、教学法：多媒体教学、讲授法、问题探究、四、教学过程：（一）、导入新课 导入：文艺复兴运动性质？新航路开辟的后果是什么？文艺复兴为资产阶级革命做了思想准备，而新航路开辟更直接促进英国资本主义发展，随着资产阶级力量壮大，英国爆发了资产阶级革命一．议会与权的斗争（1）17世纪初，英国处在哪一封建朝的统治 之下？斯图亚特朝。（2）这一时期，议会与权关系怎样？这一关系集中体现在什么面？议会和权处对立状态。集中体现在税收面。（３）英国的法律政治基本原则是什么？什么时候，通过什么文件确立的？ “权有限”和“在法下”；１３世纪； 《大宪章》姆士一世之后，查理一世继续推行主专断政策，议会和权的矛盾激化，导致了英国资产阶级革命的发生。再看：革命的发生二．革命的发生.1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国专权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。经过几年的反复斗争，议会军队打败国军队。1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了主制，却没有终结个人专权的统治。●问题：（1）英国革命发生的背景是什么？开始的标是什么？背景：1628年，英国议会通过了限制权的《权利请愿书》；1629年，英国国查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国之间的矛盾。开始标：1640年，议会新召重开。（2）挑起英国内战的国是谁？结果怎么样？查理一世； 议会军队打败国军队，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。（3）英国宣布为共和国后，谁掌握了国家掌权？克伦威尔（4）思考：英国革命的根本原因是什么？斯图亚特朝专制统治阻碍了英国资本主义的发展。克伦威尔死后，政局混乱为了维护和巩固统治秩序，资产阶级和新贵族对恢复主制的势力采取了妥协态度，在这种情况下斯图亚特朝复辟，请学生思考：斯图亚特 |
