教学内容：英语新目标七年级上册Unit 10 Section B设计理念和指导思想：1.在教学过程中始终体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。以学生的活动为主线,激励学生主动参与,主动实践,主动思考,主动探索,主动创造。2. 营造宽松和谐的学习氛围, 使学生敢开口, 乐实践。3.以鼓励为主,鼓励学生参与教学,让每个学生都获得成就感。4.尊重学生个性差异,面向全体,因材教,让每个学生都有所发展。5.让学生有自主学习的空间,培养学生自主学习。6.让学生分组合作讨论,培养学生合作学习,引导学生在自主探究与合作交流过程中,真正理解和掌握知识和基本技能。教学内容分析：（一）本节课在本单元的地位和作用：本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；what引导的特殊疑问句。Section B是在学习完Section A的上，情态动词can用“询问和谈论”的目标语言，并掌握情态动词can的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己在某一面所具备的才能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。（二）教学重、 难点及教学突破：：学会运用情态动词can来询问和 谈论自己的。语法难点：情态动词can的构成和使用。教学突破：Section B重在通过所学的“询问和谈论”的目标语言，学会谈论和表达自己或他人在某一面所具备的和才艺， 因此给学生提供一些展才艺的舞台和机会，让他们在做中说、在说中做，既能培养他们的自信又能学会灵活运用所学内容。（三）教学目标：根据学生已有的知识,本 节课的地位及作用和新课标精神特制定以下教学目标:1）。知识目标使学生掌握并熟练运用下列单词和短语: music, mus ician, play the violin rumpetpianodrumsflute, do Chinese kung fu 句型：Can you sing? Can you dance? What can you do?2). 技能目标 培养学生能够运用所学目标语言表达自己在某一面所具备的才能3)情感态度价值观：Section B的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题 是。通过互相询问或谈论自己或对在某一面的，可以培养学生的一种群体意识。四、教师教学法的选用：采用Classifying, Role-playing, Compre hending in context和Skimming的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作课件（演奏 |
