人教版英语七年级下册Unit1 Can you play the guitar!Section A (2d–3c)教学设计一、教学目标：（一）.知识目标： 1.能够熟练掌握本课的单词：soccer,draw, story;2.能够听、说、读、写短语:play soccer,a sport club,the story telling club;3.能够熟练掌握本课句型：----What club do you want to join?----I want to join....4.能够听课文录音,并且能够完成相应的问题。（二）、目标：1.能够通过听录音完成练习题。2.学会Can的用法，能够表达自己和他人会与不会的事情，在日生活中得以运用。3.能够以小组形式完成老师交给的活动安排，培养合作交流的。(三)情感目标：1.通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。2.通过听力活动学生学习英语的兴趣。二、教学：1.听、说、读、写会本课单词及短语：soccer,draw, story;play soccer,a sport club,the story telling club;2.听、说、读、写会本课句型：----What club do you want to join?----I want to join....教学难点：情态动词can的用法。安排：一教学用具： 课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。六、教学过程： 1. Warming-up 通过让学生小组对话上节课的内容。（2分钟）2.Leading in播放幻灯片第三页，让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。T: Can you guess what you can do.S1:I can dance.T: What can you do?S2: I can...3.New concepts.1).播放磁带2d部分，学生合书认真听，并完成练习题。（幻灯片4-5）2）.阅读对话，完成pair work.3). 小组之间进行对话练习，并以展示。（2分钟）（幻灯片6）4）.小组之间练习对话Grammar focus部分，总结情态动词can的用法，并以展示。（幻灯片7--8）5). Language points.情态动词can.（幻灯片9--10）6).小组之间合作完成关情态动词can的练习题。并派代表给大家展示，教师予以纠正错误。（幻灯片11--13）7）.Brain storm.小组成员各自说出自己的特长爱好，并且列出清单，让最有个性的特长给大 |
