七年级（下）英语“三生五学”自主发展导学案班级 组名 姓名 编号 1 日期2015-3-1 主叶伟英人 【自研课导学20分钟】早读目标1. 集中加速读背1a短语和2d对话，对子互听。 2. 预习P1-2单词和课文 【展示课导学45分钟】 学习内容：Unit 1can you play the guitar? Period 1 (SectionA 1a-2d)课型：听力口语交际课学习目标：运用听力策略，捕捉关键信息，掌握特殊疑问句的构成法，学会询问他人的。自学指导内容·学法·时间 20′互动策略内容··形式··时间20′展示案内容·形式·时间 20′ 随堂笔记成果记录·知识生成·听力策略：抓住听力中的关键词，动词短语和地点等等。Step1(1). (1). 看P1.1a七幅图，将他们的编号写在关联的短语1a横线上。译一译短语，并大声读3遍Step 2 (1).听前准备：浏览P1.1b,P2.2a.2b。(2).听录音，完成P1.1b,P2.2a,2b。(3). 听后检查：快速朗读2b听力句子。并翻译Step2中词组。Step 3(1). 找出2d中你认为好的或有用的句子，写在Step3处，并翻译成中文。★ Pairwork (对子活动)(1).大声朗读随堂笔记Step1短语，对子互查评等级。★ Groupwork of Four（四人组活动）(1).核对随堂笔记Step2词组意思后组员各领读一遍。(2).交流随堂笔记Step3的句子(3).分角色表演2d★ Goupwork of Nine（全组活动）小组分配务板书：1+1讲解：8或9（注意：板书要清晰，整洁，美观；讲解声音清晰，响亮，明了：全员参与）展示案预设：展示主题一：词组攻关领读并抽测Step1.Step2内容 展示主题二：好词好句把Step3句子抄在黑板上，分析，并领读展示主题三：角色表演分角色表演2d(注意语音语调和表情，适当添加肢体语言)Step1: 译一译，读一读1.游泳_________________2.下围棋_________________ _3.唱歌____________________4.跳舞___________________ _5.画画____________________6.说英语____________________7弹吉他____________________ 等级： Step2: 翻译下列词组(1).English club |
