音乐七年级下册第六单元《银屏之歌》说课稿课题阐述:今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的七年级下册第六单元《银屏之歌》,下面就教材、教学目标、教法、学法、教学设计五面谈谈我的教学构思:二、教材分析《银屏之歌》所在的单元主要是影视音乐，把它纳入初一学生的音乐教材,使学生能够结合所熟悉的电视剧,学会分析影视音乐在影视剧中作用,并感受音乐魅力.表述对主题音乐或背景音乐的认识,学生欣赏音乐的。三、教学目标:由电影、电视、多媒体的普及.学生看过多多的影视作品.并对作品中的音乐非熟悉,但对音乐在影视作品中的作用很少去分析.因此，我的教学目标是：1、认知目标：了解什么是影视音乐，影视音乐的作用。2、目标：能够对本课中的音乐就乐曲风格、演唱式等做对比分析，从而总结出影视音乐的作用。3、德育目标：引导学生感受音乐与视觉影像相结合所产生的美感和魅力，陶冶情操。四、教学、难点这其中理解影视音乐的作用是我的教学；而引导学生对本课中的音乐进行对比分析，探究出影视音乐的作用应该是教学难点。五、学法要让学生在学习中顺利突破难点，掌握，我准备引导学生采取以下几种学习法：1、听唱感知，整体把握音乐这一艺术类别主要是通过听、唱的手来感受内涵、体味情感，又加上本节课的教学是理解影视音乐的作用，理解的前提是感知，而听唱是学生感知的一种基本手。2、对比分析，获得知识这种法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得知识。3、亲身体验，验证结论将自己探究中得出的结论运用实践，从而实现目标。六、说教法同时，教学目标的实现，离不开教师得当的教学法，那么我的教学法是：1、视觉图象法：在乐曲欣赏的同时，配以电视剧照，给学生视听结合，这样避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化，有利学生理解和分析影视音乐。2、体验法：音乐审美必须要求体验到音乐的意境。在教学中我准备创设情景，让学生以相同的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表演的作用。七、教学环节:在对教材具体分析、教学目标、教法.学法制定的上我设计了这样的教学环节：一）导入环节上，播放《好汉歌》歌曲录音,同时播放《红楼梦》中的影视片,观察学生的反应,学生们窃窃私语,偷笑,说是不是老师放错了,提出画面与音乐的不协调,为什么不协调?引起学生探究的兴趣，接下来引导学生去探究：《好汉歌》反应的是什么人物形象?《红楼梦》又应该用什么风格的音乐呢?这种设制悬念、层层引入的式能激发学生探究的欲望,同时也体现了强调学生在教学活动中的主体地位，引导学生在亲生体验的过程中，怀着探究 |
