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第四课《金色花》课件

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欣赏:《宝莲灯》选作者简介泰戈尔:印度作家、诗人、社会活动家。代表作:    诗集《新月集》、   《园集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。     你认为诗中的“我”是一个什么样的小孩?自 由 朗读畅 所 欲言    选择喜欢或感受深刻的落朗读,读出你对诗歌的理解,读出你与众不同的感受。共赏朗读感情:依恋、深爱……语气:撒、欣喜、担忧、生气……语速:快、稍快、慢、稍满……轻重:重音、轻音……朗读指导     假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?        你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。    我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。    当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。    当你吃过午饭,坐在窗前读《摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地。    但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?           当你昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。            “你到哪里去了,你这坏孩子?”        “我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。……只有我才有权去骂他,去责罚他,因为只有热爱人的人才可以惩戒人。——泰戈尔《审判官》探究学习“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏?做祷告时 读书时拿灯去牛棚小组讨论   为什么孩子想变成一朵金色花?而且一而再,再而三地不让妈妈知道?品读感悟作者为什么把孩子想象成一朵金色花?泰戈尔把儿童想象成一朵金色花,最美丽的圣树上的花,赞美孩子可爱。那金的色彩,正反映着母爱的光辉。配乐朗诵读出感情读出重音停顿恰当读准字音拓展练习选择你喜欢的式表达自己对妈妈的爱1、朗诵收集到的其他表达母爱歌颂母亲的诗歌、歌词或名言,也可是才的即兴创作,并将其制作成卡片,回家送给妈妈。2、饱含深情地背诵诗歌《金色花》。拓展练习1、继续完成卡片的制作;2、阅读泰戈尔《审判官》,冰心《繁星》、《春水》。大餐

 

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