第 二 单元（章）教材分析一、 教材分析本单元以Daily routinesand times为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论日行为、询问并答复有关时间的问题、询问并回答人们在特定时间所从事的活动。Section A 学习谈论日作息时间。1a, 1b, 1c 学习和学生息息相关的几种日行为的英文表示法，学会询问和答复日作息时间。 2a, 2b, 2c 继续学习谈论自己或他人的日作息时间。学习如询问，这也是本单元的语法。3a, 3b, 4 学会叙述他人的日活动安排，同时学习询问时间和时间表达法，进一步巩固询问别人的日作息时间的表达法。Section B 继续学习询问和谈论别人的日行为。1a, 1b, 2a, 2b, 2c学会谈论和询问一天内各个时间的活动安排。3a, 3b, 4学会通过写信和想象的式介绍自己一天内某时间的作息安排。Self check 让学生通过设计调查表，了解班内同学末的活动情况。二、词汇1. 词 汇run, get, up, shower, take, always, busy, morning, so, make, why, because, o’clock, work, hour, after, put, bus, leave, listen, e arly, news, tired, happy, man, am, afternoon, evening, homework, letter, around, start, wish, Saturday, late2. 认读词汇schedule, oldest, longer, practice, jacket, hotel, exercise, survey, Jerry, Alicia, Selina, Jennifer3. 短语 go to school, get up, take a shower, put on, go to work, get to, listen to, go to bed, do homework, go home, in the morning, in the afternoon, in the evening三、语法When questionsWhat time is it?（formulaic）Adverbs of frequency四、话题Daily routines and times 七 年级 英语 下 册第 二 单元（章）单元(章)名称、课题Unit2 W |
