姓名教师寄语具有规则和法制意识，做合法公民。学习目标情感、态度、价值观目标：具有规则和法制意识，积极履行公民义务，行使权利目标：理解公民参与民主生活的形式。知识目标：知道民主意识的含义、作用和表现。学习行使民主权利。学习难点增强民主意识。学 习 过 程预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）行使民主权利1.什么是公民参与?(1)是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。(2)公民依照,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现,维护自身的合法权益。2.公民参与民主生活的式有哪些?怎样正确认识这些式?(1)民主选举。①地位:是人民实现民主权利的一种重要形式。②形式:、等额选举和差额选举等。③要求:遵循 、 和 的原则;要积极、主动、理性地参与民主选举。(2)民主决策。①地位:是保障人民利益得到充分实现的有效式。②形式:制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和 制度等。③要求:保证参与,决策认真听取各意见,集中民智,促进决策的。(3)民主监督①地位:是公民参与民主生活、行使公民的具体体现。②作用:有利国家机关和国家工作人员改进工作,,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;有助增强公民的与意识,激发公民的参与热情。増强民主意识1.我们为什么要增强民主意识?(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活式和生活态度(2)一个国家和社会的质量和水平,与公民的民主意识密切相关(3)增强我国公民的民主意识,有利完善民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。2.公民怎样增强民主意识?(1)参与民主生活,要求具有和主人翁意识,不断增强分析判断,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步参与民主生活的。(2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使和成为公民的自觉信仰,体现在日言行中,成为一种3.公民应怎样使民主思想和法治精神成为一种生活式?(1)公民要自觉,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识,形成、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务,在中逐步增强民主意识。二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究讨论：1、探究活动一教材第37页 交流：怎样看待小泽拨打市长热线的行为？2、教材第3 |
