你知道妈妈的生日是哪一天吗？你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？……你留意过吗？ 印度文学家（印度作家、诗人、社会活动家。）在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913年获得诺贝尔文学奖。走近泰戈尔：泰戈尔(1861——1941) 他多才多艺，一生创作了50多部诗集，12部中、长篇小说，100多篇短篇小说，20多个剧本，1500多幅画，以及大量的歌曲和文学、哲学、 政治面的论著。代表诗作：《新月集》、《飞鸟集》、《园集》，长篇小说《小沙子》、《沉船》等。1913年泰戈尔的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝尔文学奖。1.了解关泰戈尔的文学识，理解并积累文中的生字，生词2.学习和借鉴诗中借鉴一种具体的形象抒发感情的写法 3.在诵读中体味人间至爱亲情，培养自己健高尚的审美情趣和审美学习目标： 匿笑嗅牛棚祷告摩衍那（ nì） （ xiù ）（péng）（dǎo）（yǎn）字词积累金色花泰戈尔美读悟情例：1.“你到哪里去了，你这坏孩子？”2.“我不告诉你，妈妈。”（惊喜，嗔怪的语气）（撒、调皮）感情基调：喜悦、深情、缓。读出感情读出重音停顿恰当读准字音齐读 请同学们浏览教材内容，结合学习目标梳理知识以问题形式展示出来，比一比看谁能深入阅读，看看谁的问题更有探究价值。学贵有疑，疑则进也设疑自探1、 请同学们默读教材内容，结合自探问题独立思考，采用圈点勾画的法找出相关信息。2、 实在有困惑之处，可在书上做好标注，留待合探时在小组内交流。自探提示 ——独学而无友，则孤陋而寡闻1.小组讨论，交流自探成果；2.组长带领，人人参与，有序进行，解决自探中的疑难问题，达成共识。3.组长做好记录，以备展示和点评。解疑合探 ?“你到哪里去了，你这坏孩子”？ “我不告诉你，妈妈。” 体会诗句蕴含的思想感情。想一想(妈妈的惊喜、嗔怪)“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”(儿子的调皮、撒)聆听感悟：我读出了一个-——————的孩子。 我读出了一个 ——————的妈妈。——学入佳境始有疑，疑而得解见真本课学到这里，哪位同学还有新的有价值的问题，请大胆提出，共同解决。质疑再探：运用拓展： 请同学们结合本节课所学内容，每人一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。 ——举一隅不以三隅反，则不复也七嘴八舌议母爱 ? 在你心中母爱是什么？母爱又是怎样的？（比喻）爱的交流妈妈，假如我变成了______有一份爱一生一世不求回报，母爱。有一个人一生一世值得你爱，母亲。花开无声，大爱无言 |
