第二框 凝聚价值追求【目标定位】 一、教学目标情感态度价值观目标自觉弘扬中华民族精神目标具有以实际行动弘扬民族精神的知识目标1.知华民族精神的内涵,了解中华民族精神的特点2.理解高扬中华民族精神的重要性,掌握传承和弘扬民族精神的表现3.明确每个中华儿女有责、有义务传承和弘扬民族精神,做到自觉弘扬民族精神,创造精彩人生 二、难点1.中华民族精神的重要性。2.传承和弘扬民族精神。【设计】 一、新课导入 国家教育部要求:春季教材全面落实14年抗战概念,8年抗战一律改为14年抗战。 教育部表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。教材修改要求覆盖大中小所有学、所有相关、所有国家课程和地课程的教材。 思考:教材中把8年抗战一律改为14年抗战的目的是什么? 教师总结:让人们牢记历史、惜和平,增强爱国主义教育,弘扬民族精神。 二、教学建议1.高扬民主精神 活动一:名言赏析 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等为帝将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊。 ——鲁迅 讨论交流:你认为“中国的脊”是什么?请用具体人物或事件加以说明。 归纳总结:不同的历史人物身上、不同的历史事件当中体现着不同的民族精神。 活动二:民族精神知多少 让学生分组展示交流课前收集到的有关“团结统一”“爱好和平”“勤劳敢”“自强不息”等名人名言、历史典故,以及体现爱国主义的诗词格言,从中感悟中华民族精神的内涵。 活动三:寻找民族精神 引导学生回忆中国共产党领导中国人民在革命战争年代、在新中国成立初期、在改革开放以后不同阶的不同民族精神的表现,让学生感悟民族精神是在不断变化和发展的。 活动四:材料分析 近年来,我国洪涝、干旱、台风和山洪、泥石流、滑坡等灾害异严重。面对一次次灾难,在党中央、国务院和中央军委的坚强领导下,全党全军全国各族人民众成城,团结奋战,顽强拼搏,凝聚起抗灾救灾的强大合力,夺取了一次又一次抗灾救灾的重大胜利。 讨论:我国为什么能取得抗灾救灾的胜利? 归纳:中华民族经历了各种自然灾害,我们民族非但没有在种种考验面前沉沦和屈服,反而在百折不挠的奋斗中奋起。是因为伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中 |
