年级九道德与法治组长签字第 8 第 1 使用人教师课题第六课第二框 共筑生命家园课型新授共1第1教学目标情感、态度、价值观目标树立热爱自然、尊重自然发展规律的观念；树立科学发展观；增强走绿色发展道路意识，树立绿色发展理念。目标通过观察与分析，明确我国建设生态文明，促进人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持五大发展理念的必要性。明确我国坚持绿色发展道路和建设美丽中国的必要性和现实意义。知识目标知道促进人与自然和谐相处的具体措；正确认识和处理经济发展与生态环境保护的关系；能够提出坚持绿色发展道路的具体做法。教学促进人与自然和谐发展的具体措；如走绿色、循环、低碳发展之路。 教学难点绿水青山就是金山银山；坚持走绿色发展道路的具体做法。教法及学法指导材料分析、体验探究、合作学习教学工具多媒体教 学 过 程复备一、激情导入阅读教材第81页“运用你的经验”，导入新课。思考：两幅图景蕴含着怎样的共同意境？这节课我们就一起来探讨绿色发展问题。二、自主学习1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（怎样正确认识人与自然的关系？）2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？（怎样促进人与自然和谐共生？）3.坚持走绿色发展道路要求是什么？4.我国坚持走绿色发展道路的意义？温馨提示：独立自主完成后，师傅关注学友三、互助探究目标导学一：坚持人与自然和谐共生(一)为什么坚持人与自然和谐共生1． 坚持人与自然和谐共生2.材料呈现：7月2日，经国务院批准，国家海洋督察组向省政府反馈了例行督察和围填海督察情况。督察组指出，省海洋工作围填海项目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力，海洋生态环境保护问题突出。思考：你如看待“停止非法填海行为”？(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。(2)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取， 必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。(二) 怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明1.材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补奖政策的实，如今草原生态整体恶化趋势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊群在自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草原上觅食的情景。 问题：材料和图片告诉了我们什么 |
