生活中，你是怎样表达对你母亲的爱的？(印度)泰戈尔散文诗教学目标1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、通过各种朗读式（自由朗读、表演读、齐读）使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习式，学生鉴赏诗歌的。 3、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健高尚的审美情趣和审美。名人对泰戈尔的评价印度著名诗人。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园集》。13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响,被称为“诗圣”。预习交流：泰 戈 尔给加下划线的字注音，并解释词语。衍（ ） 嗅（ ） 匿（ ）：祷告（ ）：沐浴（ ）：y?nxiùnìd?omù yù隐藏，不让人知道。向神祈求保佑。洗澡，又比喻受润泽，比喻沉浸在某种环境里。 检查预习(印度)泰戈尔 自读课文，把握诗歌主要内容，揣摩诗歌表达的情感。 请同桌的两位同学互相听一听，对读得好不好。1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒）揣摩：这几个句子如读？读出感情读出重音停顿恰当读准字音齐读 整体感知想一想我从课文读到了一个___________________的孩子。我从课文读到了一个__________________的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒、天真、善慈爱、善、虔诚、勤劳议一议帮带探究1、文中的孩子，是用什么式来表达自己对母亲的爱的？2、散文诗中作者是怎样借金色花来表现母子情深的？孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱诗人借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深的（同桌交流） 议一议帮带 探 究3、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 妈妈 我做祷告时—————读书时————拿灯去牛棚时———— （小组讨论）散发香气 变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上 议一议4、孩子为什么想变成一朵金色花？ （小组讨论） 因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。——借花抒情 议一议5、孩 |
