《乡愁》导学案【学习目标】1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的法，品读诗歌凝练含蓄的语言。3．体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的 感情。【链接材料】余光中(1929～)当代诗人和诗评家。衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白苦瓜》《等你，在雨 中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。 【探究展示】1.“乡愁”本是一种抽象 的情感，但是在余光中的《乡愁》里 ，它转化成了具体可感的东西，作者是如实现这一转化的?（这首诗运用了哪些形象来表现乡愁？） 2.诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。 3.愁是凝重的，诗中为却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？ 4.诗 中运用了什么修辞手法？有什么效果？ 5. 整首诗表达了作者怎样的思想感情？你有什么感受？ 6.以“读__________”（余诗中的句子），我联想到_____________ 。（课外诗词曲均可）”为例造句，请说说余光中《乡愁》让你想起了什么？【练习反馈】天 窗江南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮 光 给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸 我颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和 痴 |
