夏夜备课老师： 安排：安排（ ） 第 教学目标：1．能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。2．通过感受、体验等式帮助学生学唱歌曲《夏夜》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。3．通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。教学：能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。教学难点：通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。教具准备：钢 课件教学过程：一、创设情境导入二、整体感知歌曲三、歌曲新授1 .今天我们就要学唱这首歌曲。请同学们按节奏朗读歌词。A 教师逐句教唱用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果。（唱）B 请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。C 这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪演唱？那揭示时要用怎样的语气和音量来演唱呢？（师范唱）A 请你听录音中的小朋友是用怎样的形式来演唱的？2. 教师评价同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了，远远看去就像是天边的闪烁星星一般。四、欣赏歌曲1.你听有一群同学乘着歌声的翅膀《摘星星》去了！他们是用怎样的演唱形式去“摘星星”的呢？2.歌曲是几拍子的？3.两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。五、小结小结布置板书设计教学反思 |
