九年级语文导学案 学习目标1．识记词语，正确、流利、有感情在地朗读课文，并能概括内容。2．体会雨果表达的思想感情，感受他的博大胸怀和高尚品格。3．品味这封信的精彩语言：热情的赞美和辛辣的讽刺。难点1．感知信的内容，体会作者感情。2．品味赞美和讽刺的语言。资料链接1．走近作者雨果(1802～1885)，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品《克伦威尔》、《巴圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。 2．写作背景：1856—1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制城，焚掠圆明园，“一炬毁名园，千古江山留恨迹”，烈焰腾起三天，余烟月余不息，中国遭受空前劫难。巴特勒是这次随英法联军侵略中国的一名法军上尉，并且参与了劫掠圆明园。在他看来：“这次在维多利亚女和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动，是法兰西和英格兰共享之荣耀”。回国后，他写信给雨果，征询他对所谓“远征中国”的看法，本想得到一些赞美褒奖之辞，没想到，从雨果那里所得到的却是愤怒的抗议和痛斥。自主学习1．读准字音。惊骇 hài 瞥见 piē 箱箧 qiè 赃物 zāng 给予 jǐ 恍若 huǎng 琉璃 liú lí 珐琅 fà láng 晨曦 xī 劫掠 jié 2．解释词义。丰功伟绩 ：丰硕的功劳,伟大的成绩 富丽堂皇：形容建筑十分富丽华贵。赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。 箱箧：小箱子。制裁：用强力管束并惩处，使不得作非为。 惊骇：惊慌害怕。荡然无存：形容东西完全失去，一点不留下。 不可名状：不能用语言形容。名，说出。眼花缭（liáo）乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。合作探究一、读一读信的内容。 1．有感情的朗读课文，整体感知。这是一封（ ），文中含着作者深厚的（ ）精神，愤怒地谴责了（ ），表达了对（ ）的巨大同情。 2．这封信的主体部分若分为两部分，我认为可以这样分：第一部分：2～_ ：赞美圆明园。 第二部分：_ ～ 10：讽刺侵略者。二、品一品信的语言。 3．雨果强烈的感情是通过精彩的语言表现出来的。请同学们把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，并有感情的朗读。4．讽刺侵略者的语句用了什么修辞手法？有什么表达作用？ 5．怎样理解“岁 |
