学习内容 《精神的三间小屋》学案主 备人 使用人 审 核人课 型新授时 间 学习目标1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。2.引导学生关注自身心灵，精神境界。3.品味文章具有的独特美学风范的语言。 学习 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。2.引导 学生关注自身心灵，精神境界。 学习难点 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航 空间如此广阔，人类在其间是多么渺小，生命是多么短暂。然而人类拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如发挥这种作用的呢？一起学习《精神的三间小屋》。环节二：学案导学，自主学习整体感知１.作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？各有什么特点？２.作者是怎样写 第一间精神小屋的？３.作者是怎样描述第二间精神小屋的？４.第三间小屋中的“自身”有怎样的内涵？ 环节三：合作探究，交流展示1.为什么作者说“在我们 的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我 们自己”？2.根据你的理解，谈谈“精神的三间 小屋”之间的内在联系。环节四：精讲点拨，释疑解难1、精神的小屋“三间”足矣，房屋的空间，虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”， 这里的“小屋”与“大心”矛盾吗？2、怎样理解古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界？环节五：学以致用，巩固拓展1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） （３分） A. 广袤(mào) 窗棂 (lín) 灰烬(jìn) 自惭形秽(huì)B. 宽宥(yu ) 濡养(rú) 麾下(hu) 金戈铁马(g) C. 襟怀(jn) 游弋(yì) 矗立 (ch ù ) 间不容发(jin ) D. 轻觑(qù) 坍塌(dn ) 惊骇(hài) 鸠占鹊巢（j i）2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) （３分）A. 积攒 旷野 瞭亮 不知所措 B. 几案 潮夕 嘟囔 喜怒哀乐C. 驰 骋 铮铮 蔑视 俯拾既是 D. 博大 雄浑 钥匙 悲欢离合3.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？ |
