湖 心 亭 看 岱第 二 课 时 教学目标：1、赏析后奇景，体味白描手法；2、议痴人，悟痴情，读懂作者精神世界。 教学： 体味白描手法 教学难点： 读懂作者的精神世界 “莫说相公痴，更有痴似相公者” 一“痴”字道尽岱其事其人······“痴 ” 清高孤傲率性“痴” 行不寻的环境不寻的时间不寻的行为山 水 之 乐“痴” 景作者痴迷怎样的山水之景？说说景物特点与描写法。简练、朴素、不加渲染 白 描 “痴”景 白 描 是一种描写的法。原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写法。《天净沙 秋思》 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 鲁迅先生曾说：“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描手法写景 “阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。” ——岱《西湖梦寻》 “日日看西湖，一生看不足。” ——岱《雷峰塔四首》“痴” 情 江 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江 。10本文与柳宗元《江》所表达的情怀是否相同？ 柳宗元： 政治失意 寄情山水 岱： 无意政治 痴情山水 11“独” 湖心亭看 岱 崇五年十二月，余住西湖。大三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” |
