导学稿(九语上)课题: 12.《湖心亭看》第2 课型: 新授 授间: 第19 : 巧巧 人: 宇 班级: 姓名: __________【学习主题】1.品味写景美句，体会白描手法；2.理解作者凡脱俗的文人雅趣 。元 素导学流程自研自探环节合作探究环节展示·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示案案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结细读文本赏析语句内容：赏美景学法：默读课文，在文中划出描写景的句子，并做赏析，说说这幅景图的特点，在书中做好批注。（参见知识链接，可从写景的角度、描写手法等面进行赏析。）（完成1、2、3题。）预时：10分钟交流与分享A、小对子交流：1.相互补充、订正随堂笔记1、2题。2.对子间尝试背诵课文。预时6分钟研讨与预展B、互助组讨论: 小组长主持，小组交流以下问题：1.作者的“痴”体现在哪些地？你觉得作者是一个什么样的人？2.你从中体会到了作者什么样的情感。预时：10分钟展示主题：赏美景，说痴人建议：带领大家读出美景的句子，并做赏析，说说这幅景图的特点。2.结合作者简介，说说作者的“痴”，你对作者的评价，以及你如理解作者的情感。3.展示形式可多样化，可板书展示，可情景演绎等，鼓励创新。预时：20分钟1.按原文填空：（1）作者写看的时间、地点、天气状况的句子是： （2）含蓄地表达文章主旨的句子是：描写景的句 子： 赏析：3.文本探究（1）作者的“痴”体现在哪些地？你觉得作者是一个什么样的人？（2）结合第一的知识链接，说说你从中体会到了作者什么样的心情。 探究人物感知情感内容：说痴人学法：1.舟子评价作者“痴”，思考：作者的“痴”体现在哪些地？你觉得作者是一个什么样的人？2.结合第一的知识链接，说说你从中体会到了作者什么样的心情。（完成3题。）预时：10分钟【知识链接】白描是一种描写的法原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥几笔就勾勒出事物形象的描写法。例如：①写景：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（《秋思》） ②写人：“他留着浓黑的须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发 |
