九 年级 上 语文 导学案本习惯养成： 举一反三，善总结课题： 范进中举课型： 新授编号：27人： ： ：学习目标： 一、抓住线索梳理故事情节 二、把握人物形象 三、了解古代白话小说的艺术特点 知识点链接：1．文学识(1)作者简介敬梓(1701—1754)，字轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，全椒(今属)人，清代小说家，代表作《儒林外史》。(2)背景链接敬梓出生一个科甲鼎 盛的缙绅世家，曾祖父、祖父两代人中，共出了六名进士，括一名榜眼，一名探花。敬梓少年时热衷科举，23岁时考取秀才，屡次参加乡试，皆未中举。读书生活使他暴露出叛逆的性格，父母去世后，近房觊觎遗产，使他看透人性虚伪、卑劣，不到10年，家产挥霍一空，他经历了由富贵到贫贱的不寻变化后，看穿了世态炎凉，写出《儒林外史》。 2.生难字词(1)字音星宿( ) 斋公( ) 醉醺( ) 阎( ) 紧攥( ) 带挈( ) 腆着( ) 啐( )嗑( ) 兀自( )(2)词义【烂忠厚】过分忠厚。【闯将来】闯来。将，助词，没有实义。【五更鼓】打五更的时候(天亮以前)。旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。【权变】随机应变。【见外】当外人看待。【果不其然】果然(强调不出所料)。 引：目标教学 （一）整体感知 走进文本1．朗读指导。(1)听录音读课文，注意正音。(2)轻声快速浏览课文，感知课文内容。2．熟读课文，归纳文章层次结构。明确：全文分成两个部分 。第一部分 (第1～2)：写范进进学回家到中举前的情况。第二部分(第3～11)：写范进中举后的情景。（二）精读课文 深入了解1. 范进为什么会发疯？明确：(1)社会原因：八 股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。(2)个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次，直到54岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到手惊喜得发了疯，这是有其必然性的。(从病理学分析：范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯了。这种发疯是一种心理变态的表现。)2．提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？明确：在封建社会，读书人一旦中举，就意味着平步青云。范进未中举前穷困潦倒，受尽屈辱。中举后，既能吐尽几十年的苦水闷气，又将身价百倍，富贵荣华。因此，功名是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。3．范进是怎样的一 |
