敬梓 情境导入 金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，“学而优则仕”决定了中国古代知识分子的命运。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“万般皆下品，唯有读书高”“朝为舍郎，暮登天子堂”。是，“中举”在下层知识分子之间，在社会和广大老百姓之中，导演出一幕幕人间悲喜剧。带着对封建科举制度的思索，让我们一同走进敬梓的《范进中举》，去认识一个科举制度所毒害的病态社会。学习目标1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2．学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。3. 学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。培养学生欣赏文学作品的。简介作者 敬梓（1701—1754），字轩，晚年号文木老人，清代小说家，全椒人，出身没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒扬州。善诗，尤以小说著称。所作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说。又有《文木山房集》。 作品《儒林外史》 是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。写作背景 商酌（ ） 星宿（ ） 狗血喷头（ ） 带挈（ ） 长亲（ ） 行事（ ） 腆着（ ） 兀自（ ） 绾（ ） 轩敞（ ）zhuóxiùpēnqièzhǎnɡhánɡtiǎnwùwuǎnxuān chuǎnɡ注音：1、现世宝 （ ）2、带挈 （ ）3、唯唯连声（ ）4、浑家（ ）5、长亲（ ）6、相公（ ）7、拙病（ ）8、兀自（ ）9、桑梓（ ）解释： 感知课文1．速读课文，给课文分并归纳意、概括情节发展思路。 全文分成两个部分： 第一部分（l～2）：写范进进学回家到中举前的情况。 第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。 第二层写疯跑。 第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。看图复述故事返回中举前中举后课文主题是什么？ 作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手，让一幕幕精 |
