敬梓第一学习目标（1分钟） 1、整体感知课文内容。 2、理清文章的故事情节。 （1701~1754）字轩，号粒民,安微全椒人，清代小说家，善诗，尤以小说著称。 是我国一部长篇讽刺小说。主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的出作品。 敬梓《儒林外史》作家 作品 简介1分钟1、快速浏览课文，理顺课文内容，从事件的角度给每幅插图各拟一个小标题。2、按“中举前”和“中举后”的顺序划分文章的结构；自学指导（一）（10分钟）1、屠贺喜2、范进借3、范进发疯4、屠治疯5、6、范进赏银乡绅拜会一(1-2):中举前二(3-12):中举后 范进发疯.(3-5)屠治疯.(6-9)乡绅拜会.(10-11)范进中举（结构脉络）屠贺喜.(1)范进借.(2)范进赏银.(12)以时间为序《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分：第一部分：范中举之前贫困的生活，卑微的社会地位第二部分：范中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位面（即围人对他的态度）发生了怎样的变化？ （提示：提取文中相关语句回答）2、通过对比，你对封建科举制度有什么认识？自学指导二（4分钟）中举前中举后经济状况：经济状况：社会地位：（差）住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。（低）邻居看不起他（他母亲快要饿死，也无人相助）。屠户骂他，瞧不起他（好转）邻居送来多食物；屠户“提着七八斤肉，四五千”；乡绅送银赠房（）邻居贺喜、劝慰、出主意帮忙，称之为“范老爷”；屠户称之为“文曲星”、 “贤婿老爷”；乡绅与之称兄道弟。自学二（8分钟）社会地位：2、通过对比，你对封建科举制度有什么认识？封建科举制度，使落第者穷困潦倒，让及第者飞腾达。（1）十年窗下无人问，一举成名天下知。（2）万般皆下品，唯有读书高。（3）一士登甲科，九族光彩新。（4）朝为舍郎，暮登天子堂。（5）穷居闹市无人问，富在深山有远亲。??第二 学习目标：（1分钟）分析人物形象，初步探究小说主题。自学指导一（10分钟） 再读全文，思考： 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？ (从情节的角度去分析） 范进考到五十岁才得秀才，但心有不甘，不顾屠的反对，到处筹应考。中举后欢喜得发了疯。中举前受到屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞 |
