历史七上第二课导学案 课 题 第一单元第2课原始农耕生活课型 新授时间 月 日（星期 ）成 果目 标1.通过观察复原图、原始农耕时代主要遗址图，仔细查实出土文物图片等，掌握半坡和河姆渡原始居民各自生活的地域、种植的作物、使用石器、房屋样式。2.通过比较半坡和河姆渡居民生产生活面的异同，理解不同地域产生的文化截然不同。3.通过阅读教材，补充的资料，知国原始农业的发展概况及重要标，了解原始先民生产式的转换，推动了社会生产力的发展，为定居创造了条件。4.通过本课学习，了解远古居民的进化史，体会人类征服自然的漫长和艰辛，从而更加爱生命，增强征服困难与挫折的意。 半坡居民、河姆渡居民的农耕生活，原始农业。难点 对原始农耕生活的理解认识。要素问题与活动 规则与评价情 景导 引请同学们思考：人等原始居民他们食物的主要来源会是什么？请你想象：原始农业可能是怎样产生的？它的产生会需要哪些条件呢？活动自评：大胆想象，合理推测，言之有理+1分思 维对 话问题一：我国原始农耕时代主要遗址图分布情况活动一：小组内通过认真观察《我国原始农耕时代主要遗址图》，全面了解。思考：原始农业大多集中什么样的区域呢？问题二：半坡居民居住的房屋有什么特点？从中我们可以推想居住的自然环境怎么样？活动二：自主学习：观察想象图，结合自己的生活体验。积极发言问题三：请认真观察第七页半坡人面鱼纹彩陶盆，结合课件展示，阅读教材内容，第9页出土的稻谷、陶钵、骨耜图片，你得出了什么历史信息？活动三：思考当时种植的作物？河姆渡人、半坡人使用的工具？这些工具的使用会对原始农业产生什么样的作用呢？小组内踊跃发言请每组选出代表阐述：半坡人、河姆渡人生活的自然地理环境？居住的房屋有特点？跟所处的环境有什么联系？他们种植的作物？饲养的家畜？使用的工具有哪些？你得出结论的依据呢？（出土文物）问题四：思考这些原始居民他们生活的共同元素：房屋、工具、家畜饲养等，说明原始居民的生活进步到什么阶呢活动四：结合图片，第9页教材论述，梳理原始农业发展的表现？通过农作物种植，家畜饲养，磨制工具，原始聚落等角度观察分析。活动一：对河流域、长江流域的农耕遗址均能观察到+1分，且能对地点详细说明+2分活动二：结合教材第6-7页中的内容以及相关史事和材料研读完成，认真阅读教材，独立完成，能点明房屋构造特点+1分。结合所处的自然地理环境说明特点+2分。活动三：根据课件展示图片，补充的有关考古的史料信息完成，较为全面的说出历史信息+2分活动四：观察角度全面， |
