新亮一、教材内容分析《西汉建立和“文景之治”》处在《中国历史》七年级上册的第三单元“统一多民族国家的建立和巩固”，这一单元秦汉时期是我国封建社会首次出现大一统的时期,大一统是秦汉时期的主要特征，秦开创了统一的格局，西汉巩固开拓了统一的局面，我国统一的多民族国家初步形成和发展，秦汉在中国历史上举足轻重，写下了浓墨重彩的一笔。本课通过“西汉的建立”、“休养生息政策”和“文景之治”三项内容的介绍，主要讲述了汉朝初期的历史，面对秦末长期的战乱导致汉初经济条、国家贫困，汉初几代统治者都采取了休养生息政策，使得政治清明，社会发展，出现了“文景之治’的局面,为西汉的强盛奠定了雄厚的物质,成为汉武帝大一统局面出现的条件, 从而使学生对西汉的建立和巩固有一个全面清晰的认识。二、课程标准知道西汉的建立,了解“文景之治” 。三、教学目标(一)．知识与： 1、知道西汉的建立者、都城。 2、掌握汉初的休养生息政策。 3、了解“文景之治”。 (二)．过程与法：充分利用多媒体课件中的图片、史料，通过讲故事、诵读顺口溜、个性板书的设计，培养学生对史料的理解和分析归纳。 (三)．情感态度与价值观：1培养家国情怀。 2、成由俭败由奢。 3、汉初统治者政治宽厚、生活恭俭，一直为史学家所称颂。四、教学、难点：休养生息政策五、教学过程（一）由两名学生朗读朝诗人珪的《咏汉高祖》导入新课。（二）展标。（三）自学： 1.公元前 年，邦建立汉朝,定都 ,历史上称为西汉. 2. 为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦亡教训,采取了 。 3. 文景时期，政治清明,经济发展,人民生活安定,历史上称之为” ”进一步了解学情，调节教学思路，做到。（四）引导学生看多媒体课件，了解课文内容。１、帝国之梦（1）西汉的建立背景：邦打败项羽，统一全国。 时间：公元前202年。 都城：长安 。 汉高祖：邦（2）通过《汉书．食货》”人相食，死者过半。自天子不能具醇驷(chún sì) (注:四匹毛色一样的马) ，而将相或乘牛车。”的学习，了解西汉初到处是残破荒凉的景象，也避免了学生在历史判断中的“想当然“。2、富国之梦(1) 西汉初社会条，百废待兴。为了巩固新生的西汉政权，汉高祖邦采取了休养生息政策。让学生明白什么是休养生息政策，汉高祖实行休养生息政策的具体内容和结果。在阅读中深刻理解休 |
