第11课西汉建立和“文景之治”教学目标：知识与：了解西汉的建立、“休养生息”的政策和“文景之治”。过程与法：通过对秦汉两朝政策的对比，掌握对比的学习法。情感态度价值观：感悟“得民心者得天下”的道理。教学：休养生息和“文景之治”。教学难点：秦汉两朝政策对比，得出“得民心者得天下”的认识。教学过程：【新课探究】一、学习目标了解西汉的建立、“休养生息”的政策和“文景之治”。二、自主学习，合作探究1：阅读教材51-52页说出“西汉的建立”，的要素有哪些？公元前202年邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉，邦就是汉高祖。当时汉高祖面临的是一种什么情况？展示材料：民失，而大饥馑……人相食，死者过半。回答问题：结合课文说说当时社会处什么样的状况，造成这种现象的原因是什么？如果你是汉高祖你会怎样做？（讨论：体现合作探究）2：阅读教材52页“休养生息政策”教师讲解休养生息政策什么是休养生息政策？解释：休养意思是休息调养，生息意思是人口繁殖。休养生息是指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。那么汉高祖邦采取休养生息政策的目的是什么？具体措有哪些？（合作探究）过度：自汉高祖推行休养生息政策，汉高祖死后，以后的统治者也继续实行休养生息政策，到汉文帝和汉景帝时期出现了封建社会第一个治世局面----文景之治。讨论：1、什么事文景之治？汉文帝和汉景帝又是如推行休养生息政策的呢？（阅读教材并归纳）2、汉朝的统治者采取休养生息政策取得了怎么样的结果？3、通过本节课的学习你获得了哪些启示？小结：（由学生总结）1．公元前202年，邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）A．公元前2世纪初B．公元前2世纪末C．公元前3世纪初D．公元前3世纪末2．以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝3．下列与“文景之治”相关的表述不准确是的（ ）A．指邦统治的时期 B．指汉文帝和汉景帝的统治 C．前后近40余年 D．“吏安其官，民乐其业”4．西汉末年，统治者实行轻徭薄、发展生产的投资政策，其主观原因是（ ）A．经济凋敝B．土地兼并严重C．政治腐败，灾荒连年D．吸取秦亡的历史教训5．西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在朝建立之初采取的富民政策是（ ） A．力倡节俭B．大兴文治C．休养生息D．平抑物价 板书设计：第11课西汉建立和“文景之治” 一、西汉建立 二、休养生息政策三、文景之治反思： |
