第13课 《东汉的兴亡》 导学案【学习目标】 1、了解东汉的建立。2、掌握“光武中兴”的内容。3、知道东汉外、宦官交替专权造成社会动荡。4、了解巾起义对东汉的影响。 【学习过程】 本课的内容设计为四卷：第一卷有者事竟成—东汉的建立 西汉凋与东汉建立： 自主学习： （时间）公元______，外_______夺取政权，建立________，西汉灭亡。莽的政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。 公元________，西汉宗室________称帝，定都_______，史称________。他就是光武帝。合作探究： 想一想:秀登上皇帝宝座之后面临什么样的社会环境和经济状况？秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与秀同时代的衍有一 话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，敛重……父子流亡，夫妇离散， 庐落丘墟，芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。 —— 《后汉书·桓列传》第二卷秀怀柔光武兴—东汉的兴盛自主学习： 目的为了巩固统治，稳定社会局面措释放奴婢，减轻 _______，减轻刑罚(减负轻刑)（2）合并______，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处______。（3）允北 ________内迁，缓和民族矛盾。合作探究：光武帝措的实给东汉带来了什么变化？________________________________________________________第三卷祸起外宦官—东汉的衰亡 1.外宦官专权合作探究1： 想一想： 阅读材料思考材料一和材料二分别反应了东汉的皇权掌握在谁手中？材料一：东京皇统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后，莫不定策帷帟，委事父兄，贪孩童以久其政，抑明贤以专其威。 《后汉书·皇后纪上》材料二：和帝即祚幼弱，而宪兄弟专总权威，内外臣僚，莫由亲接，所与居者，为阉宦而已。故众得专谋禁中，终除大憝，遂享分土之封。登宫卿之位。是中官始盛焉。 《后汉书·宦官列传》 合作探究2:汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩 |
