七年级（上）第五单元散文诗两首《金色花》导学案学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、鉴赏诗歌的，培养健高尚的审美情趣。 【学习、难点】目标1、2【使用说明】1．在充分预习、熟读文本的上，认真研读学案。2．限时完成，规范书写：小组合作，答疑解惑。3．A层同学牢固掌握知识，完成导学案所有题目，并进行总结拓展。B层完成规定务，做好法规律总结和落实。C层完成规定务，扎实掌握知识。带★的C层可以不做。【预习案】预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、了解金色花和泰戈尔： 1、金色花：印度圣树，开金色碎花，神圣而又美丽。2、泰戈尔：印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。二、朗读诗歌。1、扫除字词障碍：匿笑( )： 沐浴( )： 祷告( ) ： 2. 学生自由朗读，先确定一下这首诗的感情基调，用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！例句：（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐）（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”。（母亲的焦急惦念）（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、撒和对母亲的爱恋）三、感悟诗歌1、 这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？ 2、《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？ 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？ 【探 |
