“五航远行”教学模式七年级 历史导学案人：时间： 11 月 29 日复备人： 复备时间：201 7年 12月 1 课题第17课 西晋的短暂统一和北各族的内迁1节领航学习目标：1、概述西晋的兴亡过程，知道“八之乱”的基本经过。2、了解北游牧民族内迁的基本史实。重难点：重 点：西晋的建立和统一难 点：北游牧民族的内迁学法指导：讨论、探究、展示教学准备课件启航【自主学习】知识点一： 阅读“西晋的建立”思考回答263年,大臣 逐渐控制了国的大权。三国中国力最弱的 最先被国灭亡。266年，司马懿的子 篡夺了皇位，建立了晋朝，定都 ，史称“ ”, 他就是晋武帝。280年西晋军队灭掉了 ，结束了分裂的局面,统一了全国。知识点二：阅读“八之乱”思考回答________在位时，手握重兵的八个为了争夺中央政权，先后起兵，在洛阳一带展开长达16年的相互混战，史称“__________”，西晋从此衰落。幸存的中原人口纷纷逃往南，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口________高潮。知识点三：阅读“北游牧民族的内迁”思考回答东汉、、晋时期，我国北的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的________和________，由西向东迁入关中。分布在蒙古 草原上的________和________，由北向南迁到一带；而________迁到、及河套地区。 西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北各族统治者先后建立了多政权，历史上把北主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“________”。4世纪后期，氐 族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了河流域，皇帝苻坚用汉人________为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学 校，提倡儒学，缓和了前秦境内汉之间的对立和矛盾。导航【展示】材料研读西晋人鲁褒作《神论》讥讽道：被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟而已！”还说“为世神宝。亲之如兄，‘子曰孔’”。文章问世后，广为传诵，“孔兄”一词，也成了“”的同义语。这则材料说明了当时什么样的社会风气？想一想，八之乱对社会的影响？3. 为什么西晋是一个短命的朝？4. 简述前秦的建立以及措 远航：1．标东汉末年以来三国分裂割据局面结束的事件是( )A．西晋灭蜀 B．西晋定 |
