散文诗二首之《金色花》 课型 编号 备课组长 班级 小组 姓名及类别 评价 【部分】（学习程序：课外独自完成、组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）1.课文写得很生动很形象，我认真读了（ ）遍。2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。 3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。 4. 查资料了解作者泰戈尔及其代表作品。 5.了解什么是“散文诗”？ 【要点部分】（学习程序：小组交流8分钟——老师分配务，小组探究4分钟——大展示，点评12分钟）一、初读课文，整体感知：1.有感情地读好课文。2.请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？ 3 .全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏？ 二、精读课文，合作探究：4. 我变成金色花,跟妈妈玩起“ 躲猫猫”，只是为了好玩吗？为什么不愿让妈妈知道? 5.为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄 |
