七语7课《散文诗两首》学案1-2学习目标：1．有感情地朗读这首诗 歌，体会诗歌中浓浓的亲情。2．体验人间 至爱亲情，受到美的熏陶和感染，形成健高尚的审美情趣和审美。3．联系生活实际及 个人经历，理解 诗歌的主旨。 4．有感情地朗读这首诗歌，体会诗歌中浓浓的母子情。5．培养健高尚的 审美情趣的审美。 学习：感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情。【预习】1．掌握字词，扫清阅读障碍。2．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等）用文字 批注：在文中标出生字的拼音、生词的语境 意义；在文中批注这首诗写了什么？3．请同学们以自己最喜爱的式朗读课文，在朗读中注意把握作者的情感变化。4．文中写了几次看红莲，当时的自然环境、红莲的情形、作者的心情是怎 样的？5． 思考：文中的“我”感动哪一个情景？【研习】：1．为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗?请结合文中相关语句说明理由。 2．为什么妈妈见了面，反而责怪孩子说：“你 这坏孩子”呢？其中蕴含了怎样的感情？3．人们爱花儿，花儿也及人们。金色花在诗中有什么象征意义？4．荷叶的“敢慈怜”让“我”产生了怎样的联想？5．心中的雨点指什么？请你结合你对自己母亲的观察谈谈你对这句话的理解。【精习】：仿照开头两句句式，通过 联 想，续写下面这首诗妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺直的脊给了我； |
