《第4课 散文诗两首》导学案【预习课导学】（自习30分钟）预习务：资料准备：了解这两首散文诗相关的文学识。自主积累：将文中的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。自我感悟：通过朗读，体会人间的至爱亲情。预习步骤：第一步：了解作者泰戈尔及冰心的相关识，初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，大声诵读把握诵读的节奏尝试读出作者的感情。第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着理解两篇散文诗的内容。2、再次默读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面义和语境义、主旨和情感等面进行赏析。【探究课导学】学习目标1、了解作者及散文诗的有关知识，理解积累“祷告、菡萏、 徘徊、攲斜”等词语。能够有感情的朗读这篇文章。2、 通过合作探究把握诗文基调，理解两首散文诗的思想内容。学习以物喻人的写法。3、激情投入，阳光参与，体验人间至爱真情，学会理解母亲，孝敬母亲，感恩母亲。【资料助读】 作者简介： 拉宾德拉纳特·泰戈尔印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。 冰心原名为婉莹，笔名为冰心 ，取“一片冰心在壶”之意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。因一生好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”。代表作有 诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。创作内容大致括：母爱、童真、自然三个面。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。文体知识介绍： 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。文体知识介绍： 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行 和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散 文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。【预习】泰戈尔， （国籍）诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有 和 |
