第二单元遵守社会规则课题第二单元遵守社会规则知识梳理授间一课型 教学目标情感态度价值观（德育目标）A、B通过学习掌握社会规则，在参与社会生活时要遵纪守法，做一个合格的公民。目标A、B、C能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略知识目标A、B、C、D让学生全面掌握本单元的知识点与考点等内容教学培养学生的分析、归纳及运用教学难点归纳法，分组讨论法，案例分析法等。教学法情景体验法 活动法 学习法自主学习法 活动探究法教具教案 课件 时事政治内容 教学过程： 一、自主（请同学们自主学习P21-P52页课本，并解决以下问题）第三课 社会生活离不开规则第一框题 维护秩序1、社会秩序的含义及分类社会秩序是社会生活的一种有序化状态，见的社会秩序括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。2、为什么社会生活需要社会秩序？①社会正运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。3、社会规则的含义及分类：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如安排社会生活各面的关系；如作为社会一员享有权利，承担责，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措，也有道德、风俗等含的非强制性手。第二框题 遵守规则1、自由与规则的关系如？①自由和规则不可分②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。2、如自觉遵守规则？遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将 |
