课题：第三节 工业 集体备课个人补 充备课教学目标（知识与技能、过程与法、情感态度与价值观）知识与技能了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，理解认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。过程与法通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。情感态度与价值观使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。教学、难点教学了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系，工业在国民经济中的地位和作用。教学难点 理解工业在国民经济中的地位和作用。教学准备教师：多媒体课件制作学生：互联网上收集我国工业发展的成就。教学过程 同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？（采用竞答（抢答）的形式调动学生学习的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。） 我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。） 第三节 工业的分布与发展 第1 工业与我们 对照“汽车生产过程”图，你能说出工业生产的三个阶吗？（培养学生从资料中获取信息解决问题的。） 从自然界中获得物质资源阶，对原材料进行加工阶，对原材料进行加工后再加工阶。 1.工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工，再加工的生产部门。 汽车轮胎“追根寻源”汽车轮胎——合成橡胶工业——石油工业 精彩视频：汽车工业的生产过程 引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。归纳生产过程的阶性、相互联系性和计划性的特点。 从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？ “从自然界中获得物质资源”的工业——采煤工业 “对原材料进行加工”的工业——钢铁工业 “对原材料进行加工后再加工”的工业——汽车工业 每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如分类的？ 帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是主要生产生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称，大部分满足生活需要的生活消费品，部分用生产。 工业与我们 |
