第三节 工业(共3)第1 工业及其重要性 知识与技能1．了解工业生产的一般过程及工业生产各部门之间的联系。2．认识工业在我国国民经济中的地位、作用及与人们生活的关系。过程与法1．让学生通过各种途径感知身边的各类工业产品，指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的。2．让学生联系实际，积极参与合作探究，培养探究问题的及合作学习的。情感、态度与价值观通过本节学习，培养学习人文地理的兴趣。 认识工业在我国国民经济中的地位、作用及与人们生活的关系。难点认识工业在我国国民经济中的地位和作用。 一、导入新课教师：同学们，通过“农业”的学习，我们已经知道农业给人们提供了基本生存保障。但大家试想：如果只有农业，人们的生活将会怎样？学生的答案会有很多，教师要从多面引导学生思考。教师：对，一个国家的国民经济光靠农业是远远不够的，其他产业部门，如工业、交通、商业等都必须大力发展，尤其是工业，它是国民经济的主导产业。今天我们来学习我国的工业。教师：同学们，大家在我们的教室里观察一下有哪些工业产品，这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？学生踊跃抢答，教师指导订正，适时评价鼓励。教师适时引入：改革开放后，我国工业的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么大家知道什么是工业吗？大家对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们今天要了解的内容。二、讲授新课教师：阅读图4.17“工业生产举例”，你能说出工业生产的三个阶吗？学生：第一阶是从自然界中获得物质资源；第二阶是对原材料进行加工；第三阶是对原材料进行加工后再加工。教师：工业也是基本的物质生产部门，工业就是从自然界中获得物质资源以及对原材料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的生产部门。过渡：从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？大家能举例说明吗？学生讨论、交流、展示，教师巡视指导，及时评价鼓励。学生1：“从自然界中获得物质资源”的工业——采煤工业、采矿工业等。学生2：“对原材料进行加工”的工业——钢铁工业、纺织工业等。学生3：“对原材料进行加工后再加工”的工业——汽车工业、服装工业等。讨论交流：每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如分类的？教师：生产主要生产资料的各工业为重工业，大部分满足生产需要；生产消费资料的各工业为轻工业，大部分是满足生活需要的生活消费品，部分用生产。过渡：工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如呢？学生活动、角色扮演：参照教材图4.18“工业对其他生产部门的重 |
