第三课 发现自己 第2 做更好的自己教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。目标：能够积极接纳与欣赏自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的法。知识目标：明确一个人要接纳与欣赏自己的具体要求；知道如才能做更好的自己。【教学难点】：学会做更好的自己，对自己的发展有积极的态度。难点：学会接纳与欣赏自己。【教学过程】一、导入新课多媒体播放歌曲《我要飞得更高》，导入新课。二、展示预习成果1．接纳自己，需要接纳自己的全部。2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要气和智慧。3．我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。4．欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 5．做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。三、新课讲授第一目 接纳与欣赏自己1、每个人都是独一无二的探究一：教材P31下面运用你的经验（1）你怎么看待晓蓉的累？（2）你是否有过 类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如处理的？答案提示：（1）晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，不仅学不会，反而失去了自我，对自己更加失去信心，因而很累。（2）根据自己的实际情况回答即可。小结：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2、要学会接纳自己探究二：教材P33上面探究与分享（1）每个人都是不完美的。有些面的不完美，你可能会接受；有些面的不完美，你可能回避、掩饰。有些不完美，如________，我能接受，因为________。有些不完美，如________，我不能接受，因为________。（2）接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会__________________。答案提示：（1）让学生根据自身情况，据实回答即可。如身高较矮、相貌平凡能够接受，因为我正在成长过程中，这还与遗传因素有关。粗心大意、大大咧咧不能接受、因为这是通过我的努力可以改变的事情，可是以前没有意识到。（2）接纳自己的全部并不是很难做到。接受不完美，我会正确认识自己，对自己有一个全面的评价。接纳自己满意的部分很容易，对自己不满意的部分，首先要有乐观的心态，有些可以通过后天努力而改变的（如粗心 |
