习的，学生分析问题和解决问题的，形成一定的获取信息和加工信息的。情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。培养学生好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。教学重难点：：认识自己的法 难点：正确对待他人评价教学：1 教学法：讲授法、情景模拟、讨论教学过程：（一）课前预习：（充分预习课本，熟记知识）1、接纳自己，需要接纳自己的 。既接纳自己的 ，也接纳自己的的 ；既接纳自己的的 ，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己现在，也接纳自己的过去。2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要 和 。3．我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己为他人的奉献。4．欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人 。5．做更好的自己，就要 ；需要主动改正 ；需要不断激发自己的 。（二）新课讲授活动一、新课导入展示图片：美国“飞鱼”菲尔普斯图片介绍：里约奥运会男子200米混合泳决赛，美国选手菲尔普斯夺得冠军，摘得个人奥运会历史第22枚金牌。总结：这位奥运史上成就最辉煌的运动员，泳池外的人生几度迷失。他曾经吸毒、酒驾，退役复出后成绩很糟糕。秋天因酒驾被捕禁赛后，菲尔普斯感觉到世界崩塌，他形容那是他一生中最为凄凉的时间，他坦言自己险些选择自杀。但后来，菲尔普斯重新认识自己，接纳与欣赏自己，调整状态，积极，又一次站上了领奖台。活动二、探究新知组织学生完成教材第31—32页“运用你的经验”探究活动。展示知识点：1.每个人都是独一无二的。展示知识点：2.接纳自己总结：我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。活动三：探究与分享每个人都是不完美的。有些面的不完美，你可能会接受；有些面的不完美，你可能想回避、掩饰。有些不完美，如______________，我能接受，因为______ |
