沙巨一、教学目标：情感态度与价值观：懂得建立好人际关系对自身成长的重要作用。培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。知识与：了解建立友谊的法，能用恰当的法建立友谊；了解呵护友谊的法，能用恰当的法呵护友谊。过程与法：利用多媒体课件，组织学生小组讨论、探究与分享等进行教学二、难点：：掌握建立和呵护友谊的法。难点：用正确的法建立和呵护友谊三、教学过程导入：欣赏歌曲《友谊地久天长》师：这首歌曲让我们感受到友谊的贵和美好。那么我们如获得友谊，呵护友谊，让友谊地久天长呢？今天我们一起来学习《让友谊之树青》过程：友谊是在朋友之间交往中形成的，你希望和什么样的朋友建立友谊呢？（一）建立友谊（板书）活动一：（运用你的经验）找朋友 (你希望你的朋友是什么样的人？学生回答：师：我们在择友的时候，要选择益友，不交损友。 (你们是如成为朋友的？（在班级里你想和新同学成为朋友，你认为应该怎么做？）学生回答：师：第一次相遇，第一次说话，第一次握手，第一次记住对的名字等，正式从这些第一次开始，我们成为朋友。建立友谊，需要开放自己。伸出你的手去结交朋友。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。活动二：探究与分享 ?交朋友，时候都需要主动吗？ ?交朋友，怎样做才算主动？ ?小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ ?我采取主动，但是对不理我，这是不是很尴尬？学生回答：教师给予评价和指导?是的，人际交往是双向的、互动的。积极主动交往，会让我们拥有更多的朋友。?比如：主动打招呼、主动帮助朋友、主动与他人交流大家关心的话题等。?能，一般来说，性格热情开朗的人更容易找到朋友。性格内向又安静的人，在交友上往往缺乏主动，会让自己失去更多的友谊。?不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。师：建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。学生齐声朗读“有助建立友谊的法”（教材50页）【过渡语】友谊像一株幼苗，我们不但要让它萌发出土，更要学会让它茁壮成长，用心呵护。（二）呵护友谊（板书）活动三：小的困惑一（教材51页） （1）你认为哪种式能够使我和朋友的友谊更长久？ （2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。学生交 |
