让家更美好【教学目标】1．知识目标：通过探究与分享活动，了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通式；通过情景和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和法。2．目标：通过制作、传递与分享“家庭美德快递卡”的探究活动，让学生知道家庭美德是可以传递的，要创建民主、平等的家庭氛围；通过情境讨论，得出构建和谐家庭的法。3．情感、态度与价值观目标：通过探究与经验分享，以及拓展环节，意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。【教学重难点】：理解、掌握现代家庭沟通和交流式，树立民主、平等的家庭观念。难点：构建和谐家庭的途径和法。【教学过程】一、教学环节（一）导入新课（1）具体过程（详案）课前播放动态ppt链接《我的家》（课件展示几全家福图片，有过去的家庭，也有现代家庭。）师问：你的“全家福”都有谁？学生根据实际情况畅所欲言。师：家庭结构是不断演化的。过去的家庭是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。（出示课件）师问：你的家庭结构属哪一类？学生根据提示选择。（教师必要时加以引导）师总结：随着社会发展，现代家庭也和传统家庭有很大的不同。今天我们一起探究现代家庭的特点以及如构建和谐家庭。（2）设计意图解读：优美动画吸引学生注意力，营造氛围。让学生分享自己的全家福，通过选择题的形式了解自己的家庭结构，激发兴趣，导入新课。（二）环节一：现代家庭面面观（1）具体过程（详案）探究与分享：现代家庭有哪些特征？师：大家可以根据老师的提示向，通过“传统家庭”和“现代家庭”的对比，进行归纳。（出示课件）/学生讨论，小组发言。师总结：现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化，尤其是家庭成员的交流、沟通式发生了较大变化。现代家庭多样化的沟通式：师问：你经使用哪些式与家人沟通？你更喜欢哪些式，为什么？学生各抒己见分享经验。（教师及时引导）师总结：大家都更喜欢这种民主、平等的沟通式。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭的重要内容。（2）设计意图解读：通过活动探究现代家庭的特征。让学生通过图片，感受现代家庭多样化的沟通式。增强学生对民主、平等的沟通式的认同感。（三）环节二：家和万事兴（1）具体过程（详案）师问：这样的沟通模式你喜欢吗？学生分享经验师总结：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要我们学习和传承家庭美德。探究与分享：制作、传递与分享“家庭美德快递卡”。活动步骤：①制作“家庭美德快递卡 |
