课题：让家更美好初稿设计老师年 级七年级课 型新授课本章节所需1第几1使用时间第13星期三内容分析本框通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，共建共享家庭美德的，共创和谐美德之家。教学目标知识目标目标情感.态度.价值观目标1.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。2.了解家庭成员在交流和沟通式上逐渐发生的变化。1.掌握创建和谐家庭的法与技能，促进代际之间的交流与互动。2.与家人共建共享家庭美德的。认识到家庭美德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责意识，树立家庭主人翁责感和共建共享家庭美德意识。认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活式。难点知道现代家庭的特点。教学的具体过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入营造氛围我市要举办第三届“美德家庭”评选活动。你了解“广州市家庭美德守则”吗？你的家庭想参加“美德家庭”评选活动吗？阅读评选活动资料，朗读和了解“广州市家庭美德守则”，考虑是否参与评选活动。帮助学生了解广州市家庭美德守则和自己家庭的美德，为促进家庭和谐做准备。活动一引导学生结合教材第83页“运用你的经验”，思考：现代家庭还有哪些特点？阅读“运用你的经验”的内容。根据自己的理解，补充现代家庭的特点。帮助学生继续深化对家庭的认识。活动二指导学生阅读教材第93－84页的内容，思考下列问题：1.你家里有哪些成员？2.现代家庭结构发生了哪些变化3.你们之间通用什么式交流？3.你家里有哪些好氛围？ 研读教材，根据老师的要求，思考并完成相关问题的作答。（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，不断趋向小型化。（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手的丰富，家庭成员的交流、沟通式发生了较大变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，这些已成为现代家庭生活的重要内容。引导学生了解现代家庭的变化，不仅有利深化学生对家庭的认识，也能为学生顺利实现与家人的沟通做好认知准备。活动三指导学生阅读教材第85－86页的内容，思考问题：（1）中国人为什么崇尚“家和万事兴 |
