《让家 更美好》教学设计教材分析《让家更美好》是人教版七年级道德与法制（上）第三单元第七课第三框。通过传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的，共创和谐美德之家。 教学目标知识与 懂得家庭的结构、规模、观念等是不断发生变化的，家庭成员之间要 相互理解、信、体谅和容。让亲情更浓，家庭更和睦。过程与法通过合作探究，实例分析，师生互动学习本节内容。情感态度与价值观 学会与家人进行有效的交流与沟通，能够以实际行动为建设和谐家庭出力。 教学家庭的结构、规模、观念是不断发生变化的。教学难点怎样化解家庭成员之间的矛盾。教 法小组合作、读书指导法学 法情景感悟、合作学习法，师生互动法。课前准备温习第一框学习内容。课 时共1课 型新授课教学过程程序教师活动新课导入 师：课件出示漫画，学生思考后说出漫画要表达什么? 拓展与之相似的实例。教师总结后引入新课。 板书课题-----《让家更美好》 板块一现代家庭面面观 一、教师出示课件，明确学习目标。 1.通过学生的回忆和反省，体会父母深沉、无私的爱，从而增强学生的责意识和为家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。 2.学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通和问题处理。 3.了解现代家庭生活的重要内容，学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的法来解决矛盾，从而与父母和谐相处，共创和谐家庭。 学生：认真研读思考带着问题来学习本课。二、教师利用课件出示自主预习，让学生根据教材合作探究完成下列填空。 1.随着人口迁移和流动、现代沟通手的丰富、家庭成员的交流、沟通式发生了较大的_____。 2.家庭氛围越来越________。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的_____。 3.家和万事兴。家庭成员之间______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、_____、体谅和容。 4.在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的____和生活式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效______，可以增进理解，化解矛盾 |
